您現在的位置:首頁 > 上海代懷孩子醫院 > 用想象力看孩子的上海代懷孩子醫院繪畫

用想象力看孩子的上海代懷孩子醫院繪畫

  所謂美術輔導班,總會拿“像不像”、“好看不好看”來作為評判兒童畫的標準,這其實是一種誤區。
  一個小朋友在畫圖時,把媽媽的臉涂成了青色的。幼兒園老師批評他說:“你怎么能把人的臉畫成青顏色呢?忘了上課時老師是怎么教大家的嗎?”這位小朋友很委屈地嘟囔道:“媽媽常對我發脾氣,每回她的臉都是鐵青鐵青的嘛。”
  講這個故事的是寶山區少年宮的美術指導王蕾。王老師說,有些家長或老師,特別是一些社會上的所謂美術輔導班,總會拿“像不像”、“好看不好看”來作為評判兒童畫的標準,這其實是一種誤區。
  那么,如何避免誤區,更好地挖掘與提升孩子繪畫的熱情呢?
  1、要認識到,許多兒童畫是與其身心發育的年齡特征相吻合的。常聽有家長訓斥孩子:“畫得一點都不像,難看死了。”王老師說,所謂“像不像”是指將孩子的畫與實物比較,以與實物形象相符合的程度作為衡量的標準之一。從這種觀點出發,家長自然而然地就要指責孩子畫中的毛病了,甚至自覺或不自覺地予以貶斥或嘲笑。其實,孩子們的有些即興發揮,是童趣的真實流露,沒有任何矯揉造作的成分在里面。一般來說,2到3歲是孩子的“涂鴉期”,3到4歲孩童的畫是處于“抽象象征期”,4到7歲是“主觀寫實期”,只有到8歲以上才進入“客觀寫實期”。所以,要孩子的畫與客觀實物基本一致,這樣的寫實程度是要以達到一定的生理和心理成熟度為前提的。
  2、一定要滿腔熱情地與孩子共享繪畫的樂趣,使孩子感到他的畫得到了成人的首肯和接納。王老師說,如果留心觀察就會發現,許多兒童畫常常會讓人忍俊不禁。比如,戴的帽子不是緊扣在腦袋上的,而是略略浮在半空;畫的房屋始終是“透明”的,屋里的人與事,外人會一目了然;無論什么樣的人物,反映到紙上則往往得五官大、四肢小;尤其是有不少孩子在畫人物的手臂時,喜歡從齊腰處開始畫,而不是從雙肩畫起,畫中人會變得十分夸張。看到這樣的畫,家長不妨和孩子一同分享快樂,要善于引導他們盡可能地按自己的理解和思路去作畫。
  3、表揚不要太空泛,應該言之有物。對孩子在繪畫上的點滴長處和進步,家長都應及時給予肯定和鼓勵,從而增強他們的自我表現信心和主動繪畫的積極性,千萬不要因為家長不正確的評價態度,使兒童產生挫折感。例如,有位叫楠楠的小朋友,她的爸爸在為她布置兒童房時,有一面的墻壁就是用孩子平時的繪畫作品來裝飾的,每當家中來客人時,總要帶大家參觀一下這間“畫室”,在大家的稱贊聲中,楠楠更自信了,還拿到了全市比賽的二等獎。
国产三香港三韩国三级_免费三级片网站_欧美俄罗斯乱妇